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優(yōu)秀案例 | “一網(wǎng)通辦”驅(qū)動(dòng)效能提升,助力河南城建學(xué)院智慧校園建設(shè)

“一網(wǎng)通辦”建設(shè)工作,是貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教育管理信息化工作》的重要舉措,是學(xué)校推進(jìn)治理能力和治理水平提升的一項(xiàng)重要改革,是惠及全體師生的重要工程。


基于河南城建學(xué)院學(xué)?,F(xiàn)狀與需求,新開普聯(lián)合上海樹維,全面推進(jìn)學(xué)?!?span style="margin: 0px; padding: 0px; outline: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important; line-height: 2em; color: rgb(2, 30, 170); visibility: visible;">一網(wǎng)通辦”建設(shè)項(xiàng)目,以“互聯(lián)互通、信息共享、業(yè)務(wù)協(xié)同”為目標(biāo),從點(diǎn)到線、從線到面,以師生需求為導(dǎo)向?qū)嵤┝鞒淘僭旌蜆I(yè)務(wù)重組,實(shí)現(xiàn)一網(wǎng)通辦,推動(dòng)學(xué)校信息化向業(yè)務(wù)融合和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的新方向發(fā)展。

“一網(wǎng)通辦”項(xiàng)目建設(shè)成效

通過本次“一網(wǎng)通辦”項(xiàng)目建設(shè),河南城建學(xué)院實(shí)現(xiàn)了“雙中臺(tái)(業(yè)務(wù)中臺(tái)、數(shù)據(jù)中臺(tái))+業(yè)務(wù)系統(tǒng)”建設(shè),其中包含智慧校園云平臺(tái)、三端門戶(我i城建)、數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理平臺(tái)、企業(yè)微信、學(xué)生綜合服務(wù)平臺(tái)等應(yīng)用的搭建,實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一認(rèn)證、統(tǒng)一門戶、系統(tǒng)集成、服務(wù)集成、位置集成以及數(shù)據(jù)共享等功能建設(shè)。

優(yōu)秀案例 | “一網(wǎng)通辦”驅(qū)動(dòng)效能提升,助力河南城建學(xué)院智慧校園建設(shè)(圖1)

“一網(wǎng)通辦”門戶

目前,在各方的共同努力下,“一網(wǎng)通辦”改革有序有力推進(jìn),成效初步顯現(xiàn)。

在“通”字上下功夫 打造覆蓋全校的服務(wù)體系

讓數(shù)據(jù)多跑路、讓師生少跑腿”,“一網(wǎng)通辦”的平臺(tái)建設(shè)是實(shí)現(xiàn)“進(jìn)一網(wǎng)、能通辦”的基礎(chǔ),新開普?qǐng)?jiān)持問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、效果導(dǎo)向,不斷優(yōu)化完善平臺(tái)功能,實(shí)現(xiàn)了服務(wù)平臺(tái)“應(yīng)接盡接”、辦理事項(xiàng)“應(yīng)上盡上”,打破學(xué)??臻g界限、系統(tǒng)界限和業(yè)務(wù)界限,真正實(shí)現(xiàn)全校“一網(wǎng)通辦”。


目前,“一網(wǎng)通辦”平臺(tái)功能不斷完善,接入一網(wǎng)通辦平臺(tái)事項(xiàng)不斷豐富,可實(shí)現(xiàn)一云多端(包含PC端、app端、小程序端、企業(yè)微信端),同時(shí)提供賬號(hào)密碼、驗(yàn)證碼、掃碼、微信等多種登錄方式,通過升級(jí)統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái),滿足師生“一套密碼,全校漫游”的訴求,真正實(shí)現(xiàn)了“一網(wǎng)通辦”之“”的本領(lǐng)。

優(yōu)秀案例 | “一網(wǎng)通辦”驅(qū)動(dòng)效能提升,助力河南城建學(xué)院智慧校園建設(shè)(圖2)

“我i城建”多種登陸方式

平臺(tái)包含個(gè)人、事務(wù)、日程、資訊、服務(wù)、消息六大中心,集成34個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)與“一網(wǎng)通辦”門戶完成對(duì)接,已接入105個(gè)服務(wù)事項(xiàng),覆蓋教學(xué)類、科研類、管理類和服務(wù)類四類應(yīng)用事項(xiàng),具備了“一網(wǎng)通辦”之“”的本領(lǐng)。

在“聯(lián)”字上求共享  構(gòu)建數(shù)據(jù)整合一體平臺(tái)

數(shù)據(jù)整合共享是實(shí)現(xiàn)“進(jìn)一網(wǎng)、能通辦”的關(guān)鍵。新開普依托數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理平臺(tái),將各類數(shù)據(jù)納入統(tǒng)一平臺(tái)管理,打通不同業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間的信息壁壘,加快數(shù)據(jù)共享,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)聯(lián)通,消除數(shù)據(jù)孤島,推動(dòng)“師生跑腿”到“數(shù)據(jù)跑路”的轉(zhuǎn)變。


優(yōu)秀案例 | “一網(wǎng)通辦”驅(qū)動(dòng)效能提升,助力河南城建學(xué)院智慧校園建設(shè)(圖3)

數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理平臺(tái)

目前,已初步建成完備的數(shù)據(jù)中心,建立從數(shù)據(jù)采集、維護(hù)、存儲(chǔ)、歸檔、應(yīng)用、保護(hù)的全過程管控平臺(tái)和制度體系,確保數(shù)據(jù)的真實(shí)、準(zhǔn)確、完整、及時(shí)、安全。API數(shù)據(jù)接口+數(shù)據(jù)共享審批制度有效的保證了數(shù)據(jù)共享的實(shí)時(shí)性和過程安全。

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安全的接口調(diào)用模式

在“優(yōu)”字上求突破  推進(jìn)線上線下辦事融合

辦事流程優(yōu)化是實(shí)現(xiàn)“進(jìn)一網(wǎng)、能通辦”的核心,平臺(tái)統(tǒng)籌學(xué)校各部門服務(wù)資源,匯聚了數(shù)據(jù)、系統(tǒng)、服務(wù)、資訊等內(nèi)容,將線下事務(wù)線上化、分散事務(wù)集中化,力求為廣大師生提供更便捷、更廣泛、更高效、更貼心的一站式服務(wù)。


新開普快速響應(yīng)高校業(yè)務(wù)變動(dòng)需求,從辦理時(shí)限、辦理環(huán)節(jié)、審批依據(jù)、審批條件等方面對(duì)辦理流程進(jìn)行整合,簡(jiǎn)化辦事流程,打通部門壁壘,實(shí)現(xiàn)“零”跑腿,切實(shí)提升教職工和學(xué)生辦事獲得感和滿意度。

在“實(shí)”字上見成效  提升服務(wù)智能化水平

“一網(wǎng)通辦”很好地適應(yīng)了學(xué)校“一校兩區(qū)”的辦學(xué)格局,有效解決了師生跨校區(qū)、跨部門辦事難、辦事慢的問題,尤其在疫情期間,為學(xué)校線上辦理各項(xiàng)事務(wù)提供有力保障,有效減少校內(nèi)人員非必要的線下流動(dòng)和聚集。


通過“我i城建”和企業(yè)微信兩大平臺(tái),為師生提供學(xué)在城建、位置服務(wù)、場(chǎng)地預(yù)約、疫苗統(tǒng)計(jì)、校園生活等功能服務(wù),信息化賦能河南城建學(xué)院指尖校園建設(shè),保障了學(xué)校教學(xué)服務(wù)、迎接新生、疫情防控等重點(diǎn)工作的順利完成。

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人臉認(rèn)證平臺(tái)建設(shè)

智慧校園人臉識(shí)別系統(tǒng)增加身份證和人臉測(cè)溫識(shí)別,系統(tǒng)核驗(yàn)學(xué)生身份信息,學(xué)生進(jìn)出學(xué)校情況實(shí)時(shí)信息推送,打造堅(jiān)實(shí)的“疫情防控”網(wǎng);在圖書館大門部署人臉識(shí)別通道系統(tǒng),方便師生進(jìn)出圖書館;采用“線上預(yù)報(bào)到+線上報(bào)到+入學(xué)復(fù)查”的方式,結(jié)合位置服務(wù),打造高頻導(dǎo)航點(diǎn),助力“智慧迎新”建設(shè)。


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疫情當(dāng)下的全新報(bào)道模式

持續(xù)賦能智慧校園建設(shè)

全網(wǎng)互通的智慧校園正在讓每一位師生體驗(yàn)到科技帶來的便捷。教育行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí),勢(shì)必加速完善學(xué)校治理體系,全面提升學(xué)校治理能力和現(xiàn)代化水平。


新開普也將抓住“一網(wǎng)通辦”、“一網(wǎng)統(tǒng)管”、“一網(wǎng)協(xié)同”機(jī)遇,將智慧校園打造成為一個(gè)可匯聚、可展示、可服務(wù)、可分析、可預(yù)測(cè)的數(shù)字大腦,助力智慧校園建設(shè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

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