SMART CAMPUS
讓教育更智能
教務(wù)管理系統(tǒng)主要包括培養(yǎng)方案、開課計(jì)劃、教學(xué)任務(wù)、排課管理、選課管理、考試管理、成績(jī)管理、畢業(yè)審核、學(xué)位審核、學(xué)籍管理、教職工管理等教學(xué)運(yùn)行主線功能。教務(wù)管理系統(tǒng)是各級(jí)教學(xué)管理工作者的信息化管理平臺(tái),是服務(wù)于廣大師生的教學(xué)信息平臺(tái),以信息化為手段,公開教學(xué)資源,提供教學(xué)資訊,保障教學(xué)運(yùn)行,深化教學(xué)服務(wù),為達(dá)到各校教學(xué)運(yùn)行管理規(guī)范化、精細(xì)化、信息化服務(wù)。
兼容常規(guī)的學(xué)分制及完全學(xué)分制多種教學(xué)模式,從行政管理、教學(xué)運(yùn)行、外部支撐、內(nèi)部協(xié)調(diào)四個(gè)不同領(lǐng)域,支持學(xué)分制教學(xué)的運(yùn)行。
以通識(shí)教育為基礎(chǔ)的,以“全人教育”為理念,而形成的按專業(yè)大類方式招生,并進(jìn)行培養(yǎng)的教學(xué)模式。并且系統(tǒng)在這個(gè)模式下,同步能夠滿足學(xué)校進(jìn)一步改革預(yù)期,提供深化的人才培養(yǎng)方案設(shè)定模式。
高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)體系建設(shè)是完善教學(xué)質(zhì)量保障體系的基礎(chǔ),是保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高的長(zhǎng)效機(jī)制,可以增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量體系的自我診斷、自我完善、自我發(fā)展的能力,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量保障的閉環(huán)管理。
系統(tǒng)將大部分涉及到學(xué)生和教師的服務(wù)性需求,在線進(jìn)行流程再造,以滿足廣大師生“少跑路”的“一站式”辦事理念。同時(shí)在各個(gè)高校大力的硬件投入的基礎(chǔ)上,提供各類標(biāo)準(zhǔn)化接口,使用戶使用上和信息推廣上更加友善、便捷。
系統(tǒng)遵從標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)規(guī)范進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),確保系統(tǒng)中的每一項(xiàng)的數(shù)據(jù),都能準(zhǔn)確的追溯其來源。協(xié)助學(xué)校完成數(shù)據(jù)治理工作,從多個(gè)角度提供決策者所需要的數(shù)據(jù)論據(jù)。
? 實(shí)現(xiàn)多種教學(xué)類型的統(tǒng)一和共存,支持本研教學(xué)管理的一體化。? 實(shí)現(xiàn)全校教學(xué)資源的共享和互通,支持教學(xué)資源管理的一體化。
本科教務(wù)系統(tǒng)項(xiàng)目從2014年開始進(jìn)行承建,建立了完全學(xué)分制下人才培養(yǎng)體系,從大類分層培養(yǎng)、轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)制、主輔修復(fù)合人才培養(yǎng)、跨校交流培養(yǎng)全面推行西工大的人才培養(yǎng)模式,為加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃自主性,實(shí)行意愿值選課,可按照興趣、時(shí)間、教師等維度進(jìn)行個(gè)性化選課,...
從2018年初進(jìn)行建設(shè),業(yè)務(wù)包含本科生教學(xué)、研究生教學(xué),以本研一體化建設(shè)主要目標(biāo),使教學(xué)資源環(huán)節(jié)統(tǒng)一化配置管理,打破數(shù)據(jù)壁壘做到真正的共享及一體化,在保障教學(xué)穩(wěn)定運(yùn)行的前提下,打通本研業(yè)務(wù)的融合,支持修讀跨學(xué)歷層次的課程,支持本研互選,使資源得到最大...
復(fù)旦大學(xué)于2004年開始建設(shè)完全學(xué)分制教學(xué)模式下的教務(wù)系統(tǒng),支持復(fù)旦本部及復(fù)旦醫(yī)學(xué)院多校區(qū)、多學(xué)歷層次的管理模式,同時(shí)實(shí)行以通識(shí)教育為基礎(chǔ)的大類人才培養(yǎng)模式,于2018年推廣新工科體系下的2+X跨專業(yè)人才培養(yǎng)模式,管理模式上打通打通本科和研究生系統(tǒng)的...