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上新！新開普K12學生綜合素質評價系統(tǒng)，助力推進過程性評價落地

隨著十四五我國高質量教育體系建設目標的確定，以及對學生發(fā)展五育并舉綜合評價的全面科學實施，建立系統(tǒng)、全面、高效的學生綜合素質評價指標體系成為當務之急。

在黨的教育方針引領下，新開普正式推出K12學生綜合素質評價系統(tǒng)，進一步規(guī)范綜合素質評價的內容和程序要求，實現(xiàn)學生教育階段完整成長記錄與綜合素質評價檔案化管理。

系統(tǒng)介紹

新開普K12學生綜合素質評價系統(tǒng)，注重過程性評價，涉及20個指標維度的寫實記錄，自動生成成長檔案。以過程化記錄學生發(fā)展動態(tài)，數(shù)據(jù)化留存學生成長軌跡，助力老師高效快捷完成記錄、評價，家長實時了解學生在校表現(xiàn)，全面促進學生德智體美勞均衡發(fā)展。

方案管理

學?？筛鶕?jù)需求創(chuàng)建綜合評價方案，支持針對不同校區(qū)、不同學期進行設置；支持設置審核流程、記錄上報起止時間、學校審核、公示、歸檔時間等信息。

上新！新開普K12學生綜合素質評價系統(tǒng)，助力推進過程性評價落地(圖1)

成長足跡

成長足跡為學校提供多維度的評價標準，關注學生進步，老師可實時上傳活動獎勵，發(fā)揮激勵效應。

上新！新開普K12學生綜合素質評價系統(tǒng)，助力推進過程性評價落地(圖2)

寫實記錄

系統(tǒng)可對學生基本信息、思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐和自我陳述報告這七個維度進行全方位的管理，生成寫實記錄。

上新！新開普K12學生綜合素質評價系統(tǒng)，助力推進過程性評價落地(圖3)

審核公示

提供包含記錄審核、數(shù)據(jù)公示和質疑處理在內的多元主題閉環(huán)審核公示流程。

上新！新開普K12學生綜合素質評價系統(tǒng)，助力推進過程性評價落地(圖4)

綜合素質檔案

根據(jù)學校綜評方案設置時間，生成過程性學習成長記錄檔案，支持導出PDF文件。

上新！新開普K12學生綜合素質評價系統(tǒng)，助力推進過程性評價落地(圖5)

上新！新開普K12學生綜合素質評價系統(tǒng)，助力推進過程性評價落地(圖6)

系統(tǒng)特色

01 貼合 “五育并舉”指導思想

基于“五育并舉”指導思想，搭建“互聯(lián)網(wǎng)+素質教育”的智慧評價系統(tǒng)，有效解決學生成長過程中評價標準難規(guī)范、結果難分析、評價難收錄、家校難互動等問題。

02 評價建模自主靈活，細化分級

系統(tǒng)提供思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐五類指標體系，對應德智體美勞全面發(fā)展，支持按比例、按分數(shù)、按排名三種評分設置，滿足不同學校的綜合素質評價要求。

03 多元主體共同參與

可通過手機或PC端進行填報，幫助老師從手工記、人工算的繁瑣過程中解放出來，輕松完成學生評價的執(zhí)行工作；幫助家長更好掌握孩子的在校表現(xiàn)情況與成長發(fā)展情況，及時進行調整與干預。

04 賦能智慧決策

課堂表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)、行為表現(xiàn)等信息全面錄入系統(tǒng)，幫助教師即時、全面了解學生，根據(jù)系統(tǒng)評價調整教學管理工作；系統(tǒng)自動統(tǒng)計評價數(shù)據(jù)，展示學生五育發(fā)展動態(tài)，為學校科學決策提供數(shù)據(jù)支撐，推動學校精細化管理。

教育數(shù)字化賦能教育評價，推進以核心素養(yǎng)為底座的學生綜合評價與應用，新開普將繼續(xù)“以卓越的ICT服務，構建智慧校園”為使命，加大對K12智慧領域的深度探索，并攜手相關合作方，共同推動智慧教育發(fā)展，致力于開創(chuàng)一個創(chuàng)新、開放、共享的智慧校園新生態(tài)!


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