TYPICAL ESTABLISHED CASE
江蘇省常熟職業(yè)教育中心上線新開普微服務(wù)架構(gòu)的新一代一卡通平臺,建設(shè)了覆蓋全校的消費、門禁、自助服務(wù)等應(yīng)用,選用主流的虛擬卡技術(shù)同時配合生物識別技術(shù)輔助提高師生使用體驗,例如人臉識別通道,通過人臉識別進行會議簽到等,在校師生無需帶卡便可核身,同時方便統(tǒng)計人員信息;統(tǒng)一的證卡管理及統(tǒng)一的數(shù)據(jù)存儲和共享平臺,實現(xiàn)多校區(qū)互聯(lián)互通,線下自助終端及移動端應(yīng)用將人工服務(wù)轉(zhuǎn)換成為自助服務(wù),節(jié)省辦理時間,減輕管理人員工作量,提升學(xué)校整體信息化水平。